(a cura di Guido Contessa, 1997)
AUTORI |
ANNO |
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R.D.MANN et AL. |
1970 |
Esperto |
Autorità formale |
Socializzatore |
Facilitatore |
IO ideale |
Compagno di apprendimento |
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W.H.BERGQUIST e S.R.PHILLIPS |
1975 |
Orientatao al formatore |
Automatizzato |
Orientato all'interazione |
Orientato all'esperienza |
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R.BROSTROM |
1979 |
Direttico |
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Assertivo |
Riflessivo |
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Supportivo |
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R.KAES |
1981 |
FENICE |
PELLICANO |
PIGMALIONE |
TRASPARENTE |
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Modello in negativo |
P.HERSEY e K.H.BLANCHARD |
1982 |
Informatore |
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Venditore |
Partecipativo |
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Delegante |
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E.ENRIQUEZ |
1980 |
Dare buona
forma |
Restaurare |
Far emergere |
Interpretare |
Far agire |
Riparare |
Liberare da
tabù |
Rendere |
R.JACOBS e B.FUHRMANN |
1984 |
Direttore |
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Delegante |
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Copperatore
di apprendimento |
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M.CHARTIER |
1985 |
Fornitore di
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Stabilizzatore |
Connettore di risorse |
Facilitatore diprocessi |
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Catalizzatore |
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M.WHEELER e J.MARSHALL |
1986 |
Direttore |
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Interprete |
Ascoltatore |
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Allenatore |
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G.CONTESSA |
1987
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Maestro/Dirigente | Terapeuta/Sostegno | Animatore/Ostetrico |
Guru/Provocatore |
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