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ATTUALITA’ DELLA PEDAGOGIA DI DON MILANI NEI SERVIZI SOCIO-EDUCATIVI
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Pedagogia implicita di don
Milani
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La realtà dei Servizi Socio-Educativi
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| chiarezza e semplicità del linguaggio | quanti genitori sono in grado di capire i documenti deins.Servizi? |
| autenticità | la regola nei Servizi è essere diplomatici (verso il potere) |
| accettazione della parzialità/diversità | ogni èquipe vuole essere tutto, piacere a tutti, diventare uguale |
| valorialità vissuta rigorosamente | i valori vanno bene, ma le esigenze della vita..... |
| co-educazione fra pari | i pari hanno solo bisogni, non risorse |
| educatore come esempio | gli educatori o sono trasparenti o sono imperativi |
| persona & comunità | persona e comunità sono spesso considerate in alternativa |
| apertura e confronto come valori | i Servizi non si aprono se non per necessità o per dovere |
| base statistico-sociologica | quante informazioni precise abbiamo sul mitico Territorio ? |
| action-research | ricercare insieme non vale, bisogna chiamare l’Università |
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Pedagogia esplicita di don Milani |
Realtà dei Servizi Socio-Educativi |
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lavorare con gli ultimi |
chi sono oggi gli ultimi? |
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aiutare i non-utenti |
quanti giovani NON aiutiamo ? |
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non neutralità in pedagogia |
neutralità come complicità? |
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pensiero=potere |
cultura per essere cittadini |
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la tattica deve essere coerente con la strategia; il metodo con gli obiettivi |
quanto mostriamo di vivere i valori dichiarati, senza mediazioni, diplomazie, convenienze ? |
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si educa ciò che si è |
contro la neutralità e la paura dei valori |
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gli strumenti sono un di più |
gli effetti speciali invece dei valori |