|
I CAMBIAMENTI IN FAMIGLIA E NELL'EDUCAZIONE
|
||||
Epoca
|
Tipo famiglia
|
Ruoli familiari
|
Educazione alla
|
Competenze
|
Ottocento | famiglia allargata | Tradizionali (gerarchia) | Obbedienza | Saper guidare/dipendere |
Novecento | famiglia chiusa | In crisi (conflitto) | Cooperazione | Saper dialogare |
Duemila | famiglia aperta | Indefiniti (fluttuazione) | Negoziazione | Saper negoziare |
Equivoci sull'educazione
|
||
Opinioni
infondate
|
COME E' DAVVERO
|
COSA FARE ?
|
NON CI SONO PIU' VALORI..... |
|
|
UNA BUONA VITA DIPENDE DAI GENITORI..... | Come
si spiegano i gemelli che arrivano ad avere personalità molto
diverse? Ogni
vita dipendein eguale misura da:
|
|
BISOGNA PASSARE MOLTO TEMPO COI FIGLI ...... |
Ogni età dei figli ha diversi bisogni: Prima
infanzia= protezione |
Dare
Calore / Esempio (0-8 anni) |
ASCOLTARE I FIGLI ...... |
I figli chiedono protezione, riservatezza e regolazione |
Disponibili all'ascolto, ma anche oppositivi e "sordi" per discrezione |
LA SCUOLA E' TUTTO...... |
La scuola è una questione formale: l'importante è la cultura. |
Scuola e cultura, non scuola come forma, né scuola o cultura. |
Concludendo
|
|
Cambiano i mezzi ma non la sostanza
|
I ragazzi vanno in discoteca come noi andavamo al bar I ragazzi usano Internet, telefonino, ecc. come noi usavamo il telefono I ragazzi usano il motorino come noi usavamo la bici |
Quindi cambiano i modi ma non i fini dell'educazione
|
Educare significa aiutare a diventare adulti autonomi, sani ed onesti. Poche regole ma ferre, autonomia sempre unita alla responsabilità, socialità controllata preventivamente. |
Tenere a mente
|
Onora il padre e la madre I tuoi figli non sono figli tuoi Il desiderio muore se i suoi oggetti vengono "svenduti" L'ascolto può servire, ma le regole sono indispensabili L'esempio sopratutto |